一、 社區特性：本校位於仁武區區公所旁，附近公民營機構林立，近來新社區不斷成立，為學校注入新血。在社區內，有仁武附設幼稚園、仁武市立托兒所、仁武高中，符合「九年一貫課程」及未來「十二年一貫」課程之優越條件。
二、家長期望：本校家長參與學校活動意願高，親師溝通管道順暢，家長資源豐富，在因應教育改革之上，家長殷切期盼增強親師合作，讓孩子獲得五育均衡發展的教育。
三、學生需求：隨著時代的進步，科技的日新月異，孩子不只是學習課本上的知識，而是快樂的學習，健康的成長，圓一個真善美的快樂童年。
四、教師資源：本校教師年輕、有衝勁，教師自主性高，具教育熱忱，求知慾高，積極參與「九年一貫課程」各項研習，教師間感情和睦，且能互相支援、鼓勵，對於「九年一貫課程」積極投入。
五、社區資源：本校鄰近區公所、代表會、警分局、電力公司、郵局、消防隊、仁武分局、農會、衛生所….等，區公所及社區均可提供學校人力和經費的支援，除此之外，也可提供學生多樣的學習機會。
學校基本資料
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縣市別
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高雄市
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校名
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仁武國民小學
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學校類型
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中大型學校
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校址
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814高雄市仁武區中正路94號
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電話
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（07）371-1126、3719733
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傳真
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（07）3726330
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網址
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校長
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黃意華校長
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班級數及
學生人數
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年級
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班級數
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學生數
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一年級
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8
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190
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二年級
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6
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163
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三年級
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6
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164
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四年級
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6
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160
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五年級
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8
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205
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六年級
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8
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197
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啟智班
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1
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4
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資源班
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2
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（在各班級）
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幼稚園
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3
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91
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補校
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（2）
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（45）
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合 計
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50（51）
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1242（1287）
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學校設備
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名 稱
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數量
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名 稱
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數量
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名 稱
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數量
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校長室
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1間
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普通教室
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44間
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健康中心
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1間
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辦公室（3）
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1間
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電腦教室（1）
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2間
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午餐廚房
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1間
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志工的窩
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1間
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視聽教室（2）
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1間
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警衛室
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1間
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圖書室（3）
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1間
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資源、特教班
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3間
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輔導室
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（1）間
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教具室
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2間
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社會科教室
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（1）間
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幼稚園
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6間
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體育器材室
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1間
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自然科教室
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1（3）間
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會議室
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1間
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廁所
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14（+3）間
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音樂教室
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1（2）間
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美術教室
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（1）間
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廣播室
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1間
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英語教室
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（1）間
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學校發展背景分析（SWOTS）
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因素
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S（優勢）
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W（劣勢）
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O（機會點）
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T（危機點）
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S（行動策略）
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地
理
環
境
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1近南二高，交通非常發達。
2位於縣市交界。
3毗鄰工業區。
4新社區不斷增加。
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1學校前側道路狹窄。
2新舊社區雜陳。
3學區家長多為勞工。
4文化刺激不足。
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1城鄉風貌並存。
2交通四通八達。
3周圍公民營機構林立。
4鄰近有仁武中學。
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1鄰近工業區，空氣污染嚴重。
2中正路過於狹窄，以致校門前交通紊亂。
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1.重視綠化工作，淨化空氣。
2.請員警協助交通管制。
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學
校
規
模
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1學校已有94年歷史。
2普通班44班、特教3班（含啟智1班、資源班2班）、幼稚園3班及補校2班，約有1670名學生。
3校園面積2.9公頃。
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1班級數增加，學生增加，更突顯土地不足。
2除敬愛樓教室，其餘教室老舊不足。
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1逐年增班，可充裕學校師資。
2班級人數已逐年降至31人以下。
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1逐年增班，教室不足。
2新社區增多，人口亦逐年增加。
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1.增設綜合活動中心
2.改建舊教室、增建教室
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硬
體
設
備
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1本校具有電腦教室、視聽教室、及專科教室。
2校園寬闊。
3敬愛樓設備新穎。
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1至善、思源樓教室老舊，設備不足。
2教具及專科教室不敷使用。
3風雨活動場地嚴重不足。
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1綜合球場興建二期工程在即。
2新建樂群樓校舍完工在即
3校園美化，頗具成效。
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1教具、圖書室、電腦設備與專科教室不斷增加，管理不易。
2逐年增班，教室嚴重不足。
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1.應用社區資源，如鄉立圖書館、活動中心
2.積極爭取經費，充實教具
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行
政
資
源
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1學校氣氛和諧。
2分層負責。
3互助合作。
4支援教學
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1業務量不均且非常繁重。
2工作壓力大。
3推展成效有待加強。
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1行政運作順暢。
2行政人員觀念亦逐步改善。
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1行政人員兼級任教師，工作負荷重。
2經費資源不足。
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行政人員以不兼級任為原則
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教
師
資
源
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1教師自主性高。
2教師具有教學熱忱，專業經驗豐富。
3教師成長意願高。
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1部分科目師資缺乏。
2教師間溝通時間不足。
3部分級任教師參與意願不高。
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1教師年輕化。
2高學歷。
3主動進修。
4觀念新、高熱忱。
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1部分科目師資不足。
2教改對部分教師產生衝擊。
3擔任級任意願不高。
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1.建立教師專長資料庫，做為培訓或聘任教師之依據
2.降低級任教師授課節數
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學
生
資
源
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1個性純樸，可塑性高。
2活潑好動。
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1體能稍有不足。
2自我意識較高。
3文化刺激不足。
4單親兒童多
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1學生學習意願高。
2活動課程學生參與性高。
3學生可塑性高。
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1單親家庭兒童多。
2家教不足。
3部分學生學習意願稍低。
4社區不良誘因多。
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1.實施小團體輔導
2.邀請退休教師或家長擔任義工，實施補救教學
3.建置OBS行為問題全校性介入機制
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家
長
資
源
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1熱心參與。
2親師溝通順暢。
3家長資源豐富，參與意願高。
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1社經地位偏低。
2教育程度差距大。
3觀念較守舊，部分家長溝通不易。
4忙於生計，無暇關注孩子學習。
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1家長會、班親會運作正常。
2家長對學校信心提昇。
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1親職教育不足。
2家長觀念保守。
3人力支援有待加強。
4單親、隔代教養比率高。
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1.落實親職教育工作
2.落實學校志工隊組織健全與運作
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社
區
資
源
參
與
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1鄉公所及社區接提供經費、人力支援。
2鄰近鄉公所、代表會、警分局、電力公司、郵局、消防隊、仁武分局、農會、衛生所….等。
4參加夜間補校、成人教育班。
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1支援學校志工組織仍待擴充。
2社區人士對學校了解不足，參與意願還有成長空間。
3社區人文與自然資源較少。
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1鄰近學校、機關團體多。
2焚化爐、納骨塔…等資源可利用。
3高鐵興建中。
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1社區人力充足，有待開發。
2交通紊亂，居民不遵守交通規則，造成錯誤示範。
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1.協助推動社區總體營造工作
2.加強守望相助及交通安全教育宣導
3.協調警分局配合學童上放學時間警力支援加強交通秩序維持
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